Δύο παιδιά συμμετέχουν στο ίδιο παιχνίδι κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Ξαφνικά, ο εκπαιδευτικός αλλάζει τους κανόνες. Το πρώτο παιδί προσαρμόζεται αμέσως, αλλάζει στρατηγική και συνεχίζει να συμμετέχει χωρίς δυσκολία. Το δεύτερο επιμένει να ακολουθεί τους προηγούμενους κανόνες, μπερδεύεται και απογοητεύεται. Η διαφορά ανάμεσα στα δύο παιδιά δεν οφείλεται απαραίτητα στη φυσική τους κατάσταση ή στις αθλητικές τους ικανότητες. Πολύ συχνά σχετίζεται με ένα σύνολο γνωστικών δεξιοτήτων που επιτρέπουν στον εγκέφαλο να οργανώνει τη σκέψη, να ελέγχει τις παρορμήσεις, να συγκρατεί πληροφορίες και να προσαρμόζεται στις συνεχώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις του περιβάλλοντος. Οι δεξιότητες αυτές είναι γνωστές ως εκτελεστικές λειτουργίες . Για πολλά χρόνια η Φυσική Αγωγή αντιμετωπιζόταν κυρίως ως ένα μάθημα που προάγει τη σωματική υγεία και τη φυσική κατάσταση. Σήμερα όμως, η σύγχρονη νευροεπιστήμη και η εκπαιδευτική έρευνα δείχνουν ότι ο ρόλος της είναι πολύ ευρύτερος. Ότα...

  Κάθε γονέας έχει βρεθεί κάποια στιγμή μπροστά σε καταστάσεις που δημιουργούν απορίες ή και ανησυχία. Το παιδί ξεχνάει συστηματικά τα βιβλία ή τα τετράδιά του. Ξεκινά να διαβάζει, αλλά μετά από λίγα λεπτά έχει ήδη αποσπαστεί. Δυσκολεύεται να ολοκληρώσει μια εργασία, χάνει εύκολα την υπομονή του ή φαίνεται να μην μπορεί να οργανώσει τις υποχρεώσεις του, ακόμη και όταν γνωρίζει πολύ καλά τι πρέπει να κάνει. Η πρώτη σκέψη είναι συχνά ότι πρόκειται για έλλειψη ενδιαφέροντος, προσπάθειας ή υπευθυνότητας. Ωστόσο, η σύγχρονη επιστήμη δείχνει ότι πίσω από πολλές από αυτές τις συμπεριφορές κρύβεται ένας πολύ πιο σύνθετος μηχανισμός: οι εκτελεστικές λειτουργίες . Οι εκτελεστικές λειτουργίες αποτελούν ένα σύνολο ανώτερων γνωστικών δεξιοτήτων που μας επιτρέπουν να οργανώνουμε τη σκέψη μας, να θέτουμε στόχους, να σχεδιάζουμε τα βήματα που απαιτούνται για την επίτευξή τους και να προσαρμόζουμε τη συμπεριφορά μας όταν οι συνθήκες αλλάζουν. Με απλά λόγια, λειτουργούν ως το «κέντρο διοίκησης» ...

  Διαμορφώνουμε ανθρώπους. Με γνώση. Με επιστήμη. Με χαρακτήρα. Η παιδεία είναι κάτι πολύ περισσότερο από τη μετάδοση γνώσεων ή την προετοιμασία για εξετάσεις. Είναι η διαδικασία μέσα από την οποία ο άνθρωπος αναπτύσσει τη σκέψη του, διαμορφώνει τον χαρακτήρα του, καλλιεργεί τις αξίες του και αποκτά τα εφόδια για να ζήσει μια ζωή με αυτονομία, υπευθυνότητα και δημιουργικότητα. Στην Αθηνά Νόησις πιστεύουμε ότι η εκπαίδευση και η θεραπευτική παρέμβαση δεν αποτελούν δύο ξεχωριστές πορείες. Αποτελούν μία ενιαία διαδικασία ανάπτυξης, η οποία στηρίζεται στην επιστήμη, σέβεται τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου και στοχεύει στην ολόπλευρη εξέλιξή του. Για εμάς, κάθε παιδί είναι μια ξεχωριστή προσωπικότητα. Δεν το ορίζουν οι βαθμοί του, οι δυσκολίες του ή μια διάγνωση. Το ορίζουν οι δυνατότητές του, η προσπάθειά του και η προοπτική εξέλιξής του. Γι' αυτό προσαρμόζουμε την εκπαιδευτική και θεραπευτική μας προσέγγιση στις πραγματικές του ανάγκες, αξιοποιώντας σύγχρονες, επιστημονικά τεκμηριω...